مبادئ الإشراف الفعال

1. استنهاض دور المشرف في العملية الإدارية الشمولية سعياً وراء نقله من مرتبته كمشرف عادي إلى وضعيته كمشرف متميز.
2. تعزيز المهارات الإدارية والسلوكية لدى المشرف وخلق معادلة من التوازن بين هذه المهارات لدعم تنفيذ أهداف المؤسسة التي يعمل بها.  
3. إطلاع المشرف المشارك في الدورة على خصائص المشرف المتميز والمناهج الحديثة للتطوير الإداري من خلال عرض التجارب القيادية الناجحة والحالات والتمارين التطبيقية والأفلام التدريبية (إن وجدت).
4. إثارة أفكار المشارك وتوعيته إلى أهم التحديات التي تواجهه ولا سيما في مجال تقنيات المعلومات ووسائل الاتصالات الحديثة.
5. الارتقاء بمستوى المشرف المشارك ونقله نوعياً إلى الأمام، من أجل تمكينه من النهوض بأية أعباء جديدة توكل له أو تبؤ مناصب قيادية جديدة في المستقبل.

• البرنامج التدريبي موجه لرؤساء الأقسام والشعب ومن يتوقع إسنادا هذا المستوى إليهم قريبا.

• تحليل العملية الإدارية الشاملة باستخدام نموذج مربع العمل.
• الخصائص الإدارية للمشرف المتميز.
• المشرف صاحب الرؤية المستقبلية والرسالة.
• المشرف المخطط إدارياً للوصول إلى رؤى المستقبل.
• المشرف المدرك للمعايير المتنوعة لتنظيم العمل ومتابعته.
• المشرف الذي يسلك سلوك القائد أثناء العمل.
• تحليل الأداء المؤسسي باستخدام أسلوب (SWOT)
• هيكلية تطوير الأداء الإداري باستخدام النموذج الرباعي المكون من:
• تطوير القوى العاملة.
• تطوير الأدوات والمعدات.
• تطوير مصادر التمويل.
• تطوير التشريعات وأساليب العمل.
• الإبداع الإداري والمهارات السلوكية للقائد الإداري.
• تنظيم اجتماعات المشرف ووقته.

المحاضرات التدريبية: 

وتهدف إلى نقل  المفاهيم الفلسفية والمعارف الأكاديمية إلى المشاركين بما يساعدهم على تكوين الإطار المعرفي الذي يمكن الانطلاق منه لبناء المحاور الأساسية التي ينطلق منها البرنامج.

المناقشات الجماعية: 

وتهدف إلى تبادل الخبرة والمعرفة بين منفذ البرنامج والمشاركين فيه، وبما يساهم في تكوين ثقافة مشتركة بين الجميع تسمح بعد ذلك بنقل تلك الثقافة إلى الواقع التطبيقي في شكل برنامج عمل تطويري للتطبيق السليم للمنظومة التدريبية.

ورش العمل: 

وتهدف إلى تجميع المشاركين في مجموعة من الورش التدريبية التي يسعى من خلالها المدربAction Plan  إلى ترجمة الموضوعات التي يدور حولها البرنامج في شكل خطة عمل تطويرية نتيجتها دليل تطبيقي يمكن للمشاركين الاسترشاد به في عملية نقل أثر التدريب إلى الواقع العملي وبما يظهر في شكل نتائج ملموسة على الأداء الكلي.